走....我們去校園探險

我們到校園探險
找到了老師說的九重葛花
哇....真的好美喔

我們讓天空下起了粉紅色的花雨

還有三根手指頭的楓香 樹葉
落葉搓一搓 真的有香味喔

我們還看到水池裡的蓮蓬

誰的眼睛最利
找到了好多寶貝
有鳥的羽毛
還有美麗的落葉

老師有規定不可以摘
只能撿
我們為了收集寶物也不會傷害植物和動物的家

我們把這些寶貝帶回班上
放進了一甲探險寶盒中

雖然接近中午
還是不想回教室
下次還要去校園其他的角落探險

老師的話：

很喜歡華德福教育中將環境的變化帶進教室的「季節的桌子」這樣的想法，因此趁著花開帶孩子們認識校園，帶他們去「探險」。孩子們好喜歡「探險」這兩個字，找找看、摸摸看、聞聞看，訓練觀察力，也可以訓練發掘孩子們多元智慧中第八項的自然智慧，有些孩子的眼睛特別利，可以發現小果實、小羽毛。更希望孩子們能發覺「美」、體驗「美」的事物。老師們利用早上先到校園裡撿了一些小東西當作引起線索與動機，讓孩子一面探險，一面尋找老師這些東西從哪裡來的。聽到他們走到角落看到滿開的九重葛「哇!」，突然覺得發現美是多麼自然的事，環境與人的連結好令人感動。